吴川市职业高级中学职业学校的学生也可以上本科!
除了设立本科层次职业学校，新法还为两个方面的探索预留空间；
一是在普通高等学校设置本科职业教育专业，二是在专科层次的职业学校
设置本科职业教育专业。
“普职协调发展”不等于“取消初中后普职分流”
义务教育实行“普职协调发展”,不是取消中等职业教育，而是要转变发展中等职业教育的思路，实现中等职业教育办学的基础性转向，重点放在提升中等职业教育自身质量，拓宽中等职业教育学生成长成才的通道
对职业教育内涵作出完善
职业教育是指为了培养高素质技术技能人才，使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而施行的教育，包括职业学校教育和职业培训。
提高职业教育认可度
提高技术技能人才的社会地位和待遇；对在职业教育工作证做出显著成绩的单位和个人按照有关规定给予表彰、奖励；通过组织开展“职业技能竞赛”等活动，为技术技能人才提供展示技能、切磋技艺的平台。
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